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试题要求
《礼记·学记》中“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”,所强调的是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年山东省聊城市教师招聘考试《公共基础知识+教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:B
解析:本题考查《学记》中的教学原则。题干中古语的意思是:即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道甘美。即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了 [
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古人所说的“学不躐等”体现了( )。
因材施教原则针对的是( )。
下列选项与在教学中贯彻启发性原则要求不符的是( )。
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是( )。
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