美国著名心理学家德韦克对学生进行了一项归因训练：让一些成绩不好而且自信不足的学生做数学题，如果学生能解得正确答案则告诉他们这是努力的成果；如果不会做或者得到错误答案则告诉他们努力程度不够。经过训练后，学生的成绩显著提升。对该实验评价不正确的是（  ）。