天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
“情感与态度目标”应当区分预设性目标和非预设性目标。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年山西省阳泉市直教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:正确
解析:本题考查“情感态度与价值观”目标。“情感态度与价值观”强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起学生积极的态度体验,使学生形成正确的价值观。“情感与态度目标”应该区分预设性目标和非预设性目标。预设性情感与 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”与“融合”的关系。( )
让学生掌握知识才是促使自主学习的目的。( )
语文老师在讲解《花木兰》一课时,设置了如下教学目标,其中属于过程与方法目标的是( )。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,新的课程体系涵盖( )。
以下对课程整合的理解错误的有( )。
微信客服
在线题库
客服