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试题要求
根据皮亚杰的道德发展阶段理论,儿童在达到自律的水平之前,就具备了真正的道德品质。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年8月10日河南南阳南召教师招聘考试《公共基础知识》+《教育基础理论》试题及答案解析
试题答案
答案:错误
解析:本题考查皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰通过大量研究,发现并总结了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的发展经历从他律到自律的转化发展过程。他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动 [
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以命题形式进行思维,并能发现命题之间的关系,思维的类型是抽象逻辑思维具有补偿性、灵活性、可逆性,摆脱对形式的依赖。按照皮亚杰的观点,此阶段是( )。
瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究,皮亚杰发现儿童道德判断能力的发展与其( )的发展存在着相互对应,平衡发展的关系。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童处于形式运算阶段时,能够进行假设性思维,智力发展趋于成熟。( )
揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是( )。
( )指的是一种动态的过程,其目标指向是达到最佳的平衡状态。
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