天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
个体身心发展的阶段性,决定了教育活动应由浅入深、由简到繁、由易到难、由具体到抽象地进行。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年4月10日河南省漯河市教师招聘考试《教师职业能力倾向+综合应用能力》试题及答案解析(小学及以下)(精选)
试题答案
答案:错误
解析:本题考查个体身心发展的一般规律。人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。个体身心发展的顺序性,决定了教育活动应由浅入深、由简到繁、由易到 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
古人常叹息:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这说明人的发展具有( )。
教育不能“陵节而施”,把小学生当成中学生对待,把儿童当作成人对待,这说明人的身心发展具( )。
人的身高发展的两大高峰出现在出生后第一年和青春期。这说明身心发展规律是有______。
江老师经常和学生谈心,了解他们的家庭情况、基础知识、兴趣爱好,结合他们学习特点进行教学。江老师的做法说明他关注学生发展的( )。
教育要符合人的身心发展规律,下列说法正确的是( )。
微信客服
在线题库
客服