该教师的做法不符合新课程理念，不符合“以人为本”核心理念，是不值得提倡的。

（1）该教师违背了“以人为本”的核心理念。该教师严格按照标准答案，最终把学生回答评为零分，没有做到一切为了学生的发展，不符合“以人为本”核心理念。

（2）该教师违背了新课程倡导的学生观。新课程倡导的学生观认为，我们应视学生为独立意义的人，视学生为学习的主体，当孩子在回答“雪化了变成什么时”，答道“变成了春天”，最终被评为零分，说明该教师没有树立正确的学生观。

（3）该教师违背了新课程倡导的教师观。新课程倡导的教师观认为，教师应做到尊重和赞赏学生。该教师在学生回答“雪化了变成什么时”，答道“变成了春天”，把学生成绩评为零分，很显然没有做到尊重学生。

（4）该教师违背了新课程倡导的教学观。新课程倡导的教学观认为，我们应该更关注人而不是学科。当学生回答“变成了春天”，之后，该教师应该肯定孩子的答案，关注学生内心想法，而不是一味的参照标准答案。

（5）该教师违背了新课程倡导的评价观。新课程倡导的评价观要求我们要坚持发展性评价，发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。该学生回答“变成了春天”，说明该学生另辟蹊径，进行了认真的思考，我们应关注孩子的进步，而不是以标准答案来衡量学生。