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试题要求
学习了《木兰辞》以后,学生雨萱为了尽快背诵课文,查阅了《木兰辞》的创作背景,并深入了解作者通过《木兰辞》想要表达的情感,结合自己的感想,很快就熟记并理解了《木兰辞》。雨萱运用的学习策略是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年8月山东省济南市历城区教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:A
解析:本题考查认知策略中的精加工策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以显著 [
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( )是个体伴随着认知活动所产生的认知体验。
精加工策略多种多样,下列不属于精加工策略的是( )。
学生通过反复诵读的方式来记忆和复习知识的学习策略是( )。
学生在解题过程中对题目浏览测查完成情况的监控,及对速度的把握,主要运用了( )。
当你读书时遇到一段读不懂,会慢慢再读或寻找其他线索,这属于( )。
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