“新学期开学，几位家长为了让孩子能坐到教室里的一个“好座位”，便早早来到学校为孩子抢夺他们心目中的“C位”，这个座位位于教室中间那列的第一个位置，离黑板最近，离老师也最近。在家长们心目中，占了‘C位’，就等于确定好了孩子以后在社会上的位置，所以他们全力争抢，甚至吵嘴，抓头发，使手段。”
这是今年春晚小品《占位子》的主要情节，作为班主任的你，如何通过合理安排班级学生位置，让每位学生都享受“C位”的机会？
要制定出座位编排和座位调换的制度：
（1）在安排座位时应从整体着手，要有利于班集体的共同进步。先对班级整体进行一个座位安排。爱说话的要和不爱说话的搭配坐，成绩好的和成绩差的也要进行搭配。男女性别的座位分布上也要总体均匀，不要出现男生区和女生区。这个阶段注意关注学生，对一些座位安排有意见的同学可以多沟通。
（2）根据具体情况进行个别调换。有些同学坐在一起之后的实际效果可能会和老师起初的安排预期有较大差异，要及时进行调整。
（3）班干部分开坐。班干部和小组长可以对他们周围的位置起模范带头作用，带动大部分同学进步。
（4）定期轮换。以月或周为周期，轮换班里同学的位置。给每位同学享受“C位”的机会，同时保证班级整体氛围的积极向上。
