新课程标准提出了“三维”目标：

（1）知识与技能：是基础目标，强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基”教学；

（2）过程与方法：是关键性目标，突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径；

（3）情感态度与价值观：是终极目标，重在人格的塑造，强调教学过程中激发学生情感共鸣，引起积极态度体验，形成正确的价值观。

三者是一个整体，是相互渗透，密不可分的有机体。