天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”。“4R”不包括( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年10月21日吉林省白山市教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:D
解析:本题考查后现代课程相关内容。多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”,即丰富性、循环性、关联性和严密性。因此,“4R”不包括预测性。D项表述错误,为正确选项。A、B、C三 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
关于显性课程与隐性课程,下列说法正确的是( )。
在某校本课程研讨会上,张老师提的“校本课程的开发应以儿童的活动为中心,以儿童为出发点与目的,课程内容的组织与编制要符合儿童心理发展的规建。”张老师的观点符合( )课程理论。
课程的设置要符合学生身心发展的规律,受到多方制约,制约课程的因素主要包括( )。
综合课程是一种多学科的课程组织模式,它强调各学科的逻辑体系的完整性,其主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。( )
经验课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以( )位中心。
微信客服
在线题库
客服