小学一年级老师们在教研，探讨如何帮助学生理解风的作用，并尝试利用半成品材料制作“风力汽车”。李老师说我们班的孩子动手能力较差，我计划先对风的作用进行讲解，之后再结合图片、视频和半成品材料呈现风力汽车的制作原理和过程；赵老师说我想先让孩子们玩塑料袋、羽毛、布条、小风车等材料，发现问题“风在哪里？”“风有什么用”，接着寻找答案，然后分小组协商探讨并制作“风力汽车”。