天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
以下活动中,不属于“正强化”过程的是( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年广东省揭阳市普宁市教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:C
解析:本题考查正强化和负强化的区别。正强化是给你一个愉快刺激,让行为发生频率增加;负强化是撤销一个厌恶刺激,行为发生频率增加。题中只有C是撤销一个厌恶刺激,所以C项正确。A项:奖励看电视是给一个愉悦刺激,是 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
在课堂上,总是有一些学生不举手就回答问题,赵老师没有理会这些学生,而是点那些举了手的学生起来回答,并且提醒全班学生“XX举了手在等待回答”,很快,赵老师就发现全班举手的行为明显增加了,赵老师对部分不举
根据行为主义学习理论中有关正强化的理论知识,若想最大限度地发挥意识教育的积极功能,一般要遵循的原则有( )。
班杜拉认为,个人对榜样行为的再现过程可以划分成:反应的认知组织、反应的发起和监控以及在信息反馈基础上的精炼。( )
陈老师常在考试结束后对一些表现优秀的学生给予表扬,因为这样不仅可以鼓励优秀学生维续努力,也可以激励一般学生,因为一般学生受到了( )。
( )认为有机体的学习就是通过经典性条件反射的建立,形成刺激与反应之间联结的过程。
微信客服
在线题库
客服