天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
班杜拉认为,个人对榜样行为的再现过程可以划分成:反应的认知组织、反应的发起和监控以及在信息反馈基础上的精炼。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年广东省揭阳市普宁市教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:正确
解析:本题考查班杜拉的社会学习理论。班杜拉将个人对榜样行为的再现过程可以划分成:反应的认知组织、反应的发起和监控以及在信息反馈基础上的精炼。故表述正确。 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
根据行为主义学习理论中有关正强化的理论知识,若想最大限度地发挥意识教育的积极功能,一般要遵循的原则有( )。
以下活动中,不属于“正强化”过程的是( )。
陈老师常在考试结束后对一些表现优秀的学生给予表扬,因为这样不仅可以鼓励优秀学生维续努力,也可以激励一般学生,因为一般学生受到了( )。
( )认为有机体的学习就是通过经典性条件反射的建立,形成刺激与反应之间联结的过程。
学生可以通过听他人讲述,看书以及看电影等来了解火灾、地震等自然灾害事故的危险性,而不需亲自经历真实事故就能深有感受。这表明学生可以通过( )来进行学习。
微信客服
在线题库
客服