小袁曾是班上有名的“差生”，不但成绩拉全班的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组。鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此契机能促 使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竟出自小袁之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新。说也奇怪，从此以后，小袁像变了一个人似的，学期结束，他还被评上了文明学生。
请说明你在教育实践中是如何转变“差生”的。 (5分)
后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。其典型特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。
对后进生的教育要注意：①关心热爱与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。
综上所述，对待后进生的教育一定要注意爱与严格并存，要针对性地对他们进行教育，还需要耐心。
