张老师与李老师在教学研讨会上展开了一场辩论，张老师认为教学应以学生掌握理论知识为目的，调动学生理性思维的运转及发展，是一种理性运动；李老师则认为教学重在学生情感体验和意志锻造，是一种情意活动。他们之间的辩论实质上属于（  ）的论争。