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试题要求
设计教学法主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家( )首创。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年9月4日广东省潮州市潮安区教育系统教师招聘《教育教学通用能力测试》试题及答案解析(中小学)
试题答案
答案:A
解析:本题考查班级授课制的改革相关知识点。设计教学法最早是由克伯屈提出的,也叫单元教学法。目的在于设想、创设一种问题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题。他作为杜威的学生,沿袭了杜威的主要教育思想,在19 [
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李老师用一套试卷对程度相当的两个班级进行测试,学生的成绩分布基本一致,这说明此试卷具有较好的( )。
教师指定参考书,然后让学生自学、做作业,学生遇到疑难问题时向老师请教,这种组织形式属于( )。
( )是中小学用得最多的课的类型,它适用于比较容易的课程。
对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
老师提取作业中的隐性信息,根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况,了解学生学习中存在的深层问题,从而采取有效措施促使学生正确地理解概念,全面地掌握知识,并形成有关技能属于( )。
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