天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
下位学习又称为类属学习,是一种把新的观念( )认知结构中原有观念的某一部位。并使两者相互联系的过程。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年10月内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育心理学》试题及答案解析(精选)
试题答案
答案:D
解析:本题考查下位学习的概念。根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为下位学习、上位学习和并列组合学习。其中,下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包容范围较低的新概念或新命题,归属到认知结构中原有 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
说明“是什么,为什么,怎么样”,一般可通过言语来进行清楚地描述的知识是( )。
适当过度学习能促进知识保持,研究表明,最佳效果的过度学习是学习熟练程度达到( )。
知识学习是创造性产生的( )。
教师应用同质不同形的各种问题的( )来突出本质特征,加强对不同类型的问题的区分与辨别。提高学生对所学内容的理解水平。
概念性知识对人们的生活与学习有着重要作用,其中,学习“气温”“降水”等概念后才能学习“气候”概念,体现了概念性知识( )。
微信客服
在线题库
客服