天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
假如学生以前已经学习过钠、镁、铝等元素,现在再来学习铜、铁、锌,这就是一种( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年湖南省岳阳市岳阳县教师招聘考试试题及答案解析(精编)
试题答案
答案:B
解析:本题考查的是知识的学习。并列组合学习(又称为并列结合学习):当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
学生在许多学科领域都存在错误观念,在不同的年龄阶段都会产生错误观念,这说明错误观念具有( )。
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确掌握“果实”概念。这是运用了( )。
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。此处的“知识”概念与信息加工心理学的( )大致相对应。
儿童在看动画片时,看到上面的情节可推知下面的情节发展,根据现代认知心理学,这种能力的适应解释是 ( )。
微信客服
在线题库
客服