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试题要求
综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年7月19日重庆市铜梁区教师招聘考试《教育学、心理学》试题及答案解析
试题答案
答案:AB
解析:本题考查综合课程的分类。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。它一般可以分为融合课程、相关课程、广域课程和核心课程。其中,广域课程是指组合数门相邻学科内容而形 [
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有关国家课程和校本课程的表述,下列选项中不正确的是( )。
芝加哥实验学校实施了诸如烹饪、缝纫和木工等课程,支撑这些课程开设的理论流派是( )。
孔子删《诗》《书》定《礼》《乐》,从而定“礼乐射御书数”六门功课以教学生,这被看作是( )的雏形。
在课程目的上,重视人,崇尚个性;在课程内容上,提倡广泛的课程范围;在课程实施过程中,充分地尊重儿童、热爱儿童。这种教育观体现的是( )。
影响课程发展的外部因素有( )。
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