此种说法错误。

教师专业发展，又称教师的专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，持续的专业学习，习得教育教学专业技能，从而实现专业自主的过程。其中。教师专业发展的途径包括：（1）师范教育（2）新教师的入职辅导（3）在职培训（4）自我教育，即专业化的自我建构。其中，自我教育才是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径，是教师专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键。

故题干表述错误。