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试题要求
综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点,它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中,综合课程的具体分类不包括( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年11月1日重庆市长寿区教师招聘考试《教育学心理学知识(普教)》试题及答案解析
试题答案
答案:A
解析:本题考查课程的类型。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,综合两个或两个以上的学科领域构成的课程。其基本类型有相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。选项中,校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实 [
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下列选项中,关于课程的说法正确的有( )。
( )首次将“课程”作为教育学科专门术语。
下列选项中,属于观念性隐性课程的有( )。
在课程设置方面古德莱德认为,课程应该划分为五个层次,下列哪些属于这五个层次?( )
专家是校本课程开发的主体。( )
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