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试题要求

教师上课时注意语言的轻重缓急,对重难点部分,声音洪亮,速度放慢,或者采用突然停止讲话的方式来引起学生的注意,这是在利用不同感觉相互作用的规律提高感知效果。(  )

正确
错误
发布时间:2022-11-10
试题答案
答案:错误
解析:本题考查感知觉的教学应用。感知觉的规律包括强度律、差异律、活动律和组合律。其中,差异律是指当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时,知觉的对象容易被感知。如教师讲课时,对于重要的知识,可  [完整解析请在题库中查看]

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