材料中两个学生对蜘蛛爬网一事的不同看法体现了二者对考试失利的不同归因：

首先，第一位学生把考试失利归因于运气和工作难度，这是不正确的归因观，不利于激发他的学习动机。他认为自己总是遭遇挫折和失败，“总是遭遇”属于运气归因，这是外部、不稳定、不可控的归因。“挫折和失败”属于工作难度归因，这是内部、稳定、不可控的归因。这样的归因观会导致他形成习得性无助，即当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。也就是题干中学生认为自己“回天无力”。

其次，第二位学生把考试失利归因于努力程度，这是正确的归因观，有利于激发他的学习动机。他认为自己缺少蜘蛛屡败屡战的精神，“屡败屡战的精神”属于努力归因，这是内部、不稳定、可控的归因。学生将成败归因于努力程度比归因于能力会产生更强烈的情绪体验，有助于提升学习的自信心。