天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
道德认知发展模式采用道德两难法和公正团体法来促进学生的道德发展,其依据是人们的道德发展具有( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年7月12日天津市河西区、西青区教师招聘试题及答案解析
试题答案
答案:ABC
解析:本题考查德育模式。柯尔伯格认为,人的道德发展的六个阶段具有许多特征,而且这些特征是每个人都具有的。其一,结构的差异性。柯尔伯格认为,由于其所处的道德认知发展阶段不同,不同的个体或者同一个体处于不同的道 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
下列属于社会学习模式主要观点的是( )。
周老师通过委托任务和组织班级集体活动对学生进行思想道德教育的德育方法属于( )。
当学生之间产生了矛盾,教师往往教育学生要换位思考,站在对方角度考虑。这是德育中的( )。
通过设计道德两难问题并在道德讨论中采用引入性提问和深入性提问的道德教育模式是( )。
某班级开展“大爱无言,送最美抗疫战士”的主题班会,组织学生进行讨论。这体现的是德育的( )。
微信客服
在线题库
客服