天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
教师要根据学生的任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激发程度。( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2020年8月9日河南省特岗教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:正确
解析:本题考查耶克斯—多德森定律。心理学家耶克斯和多德森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
影响自我效能形成的因素主要有五种,其中对别人成败经验的观察学习属于哪种因素?( )。
某同学一次考试成绩不理想,就认为是自己的能力不行,按照动机的归因理论,该同学的归因模式属于( )。
一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生“怯场”现象,竟答不出自己本来十分熟悉的问题。这种现象是由于( )。
耶克斯和多德森的研究表明,动机强度与学习效率之间是一种( )。
有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )。
微信客服
在线题库
客服