天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
学校课程的设置直接受制于( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2019年5月25日内蒙古自治区特岗教师招聘考试《教育学、教育心理学》试题及答案解析
试题答案
答案:AB
解析:本题考查制约课程的因素。社会、学生和知识是制约学校课程的三大因素。其中,社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程。学校课程直接受制于教育目的和培养目标,而不同的教育目的和培养际又是不同时代社会发展要求 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
隐性课程又称( )。
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
制约课程的因素。
无论杜威的“学生中心”还是人本主义罗杰斯的“学生中心”,都确定教师教育学生的主体作用,都重视过程与经验。( )
隐性课程是相对于显性课程而言的,它可能是消极的,也可能是积极的,它可以是自然的,也可以是人为的。( )
微信客服
在线题库
客服