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试题要求
某学生认为“鸟是会飞的”,后来知道鸵鸟也是鸟,但不会飞,于是他又重新建立了鸟的概念。根据皮亚杰的认知发展理论,该学生的这一认知过程属于( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2021年9月广东省深圳市教师招聘考试《教育综合基础知识》试题及答案解析(小学)(精选)
试题答案
答案:B
解析:本题考查对皮亚杰认知发展理论的认识。皮亚杰认为心理结构涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。其中,顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响,即改变原有图式, [
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感知→运动→情绪→动机→社会能力→抽象思维,说明了心理的发展总是具有一定的( )。
( )具有半成熟、半幼稚的特点,是学生心理发育的第二个高峰期。
为了培养小学生的口头言语能力,教师应通过教学和日常活动,使儿童的口头词汇精确、丰富和深刻。( )
维果斯基强调的学生的潜在发展水平指的是( )。
学生开始从具体的动作中摆脱出来,并且可以凭借象征性格式在头脑里进行表象性思维。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,其认知发展水平达到的阶段是( )。
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