教师在课程实施中起关键性作用，特别是在课程教学层面，教师成为课程实施的核心。后现代课程理论认为，教师即课程的研究者、课程的计划者，在课程实施中，教师是反省的实践者。

教师的影响主要体现在：①教师的参与。让教师参与课程计划、课程标准的拟定，可以增强其实施课程的自觉性和主动性。②教师的态度。采取开放式态度的教师关注改革的进程，乐意接受新课程、新方法，有利于课程计划的实施。③教师所具备的能力。课程实施效果的差异除了取决于教师对课程的认识、态度以外，更重要的还是他们自身的个人背景、智力水平、学历层次所造成的能力差异。④教师与其他参与者之间的交流与合作，有助于加强相互间的理解与支持，有利于课程的实施。