案例中王老师的做法符合《中小学教师职业道德规范》的相关内容：

（1）爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。案例中，王老师在日常教学中关系学生，在活动结束后，还会主动与学生交流，与家长沟通，尽职尽责。这些都充分说明了王老师爱岗敬业。

（2）热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。案例中，王老师对待比较胆小很少回答问题的学生，会经常关注，对于答题紧张的学生，会给予他们鼓励，而不是挖苦、歧视学生，这些都充分说明了王老师热爱学生；

（3）尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。案例中，王老师会经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养方法。这充分反映了王老师尊重家长；

（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。案例中，王老师关注班上的每一位学生，并且在学生紧张或者胆小的时候，愿意循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。这些都充分说明了王老师履行了教书育人的职业道德规范。

综上所述，王老师是一名优秀的人民教师，做到了教书育人、热爱学生、爱岗敬业和尊重家长。