语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身心发展具有（ ）。
《学记》提出“教者也，长善而教其失者也”，这句话体现的德育原则是（ ）。
试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是（ ）。
新课程倡导的学习方法有（ ）。
从课程的表现形式来划分，课程可分为（ ）。
赞科夫提出的教学原则有（ ）。
现阶段小学课程类型以综合课程为主。（ ）
备课是教学的中心环节。（ ）
教学设计应该最先考虑的是教学目标设计。（ ）
班主任如何培养班集体？
运用说服法的要求有哪些？
试运用所学的教师职业道德知识对该案例进行分析。
