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试题要求
语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期,这说明人的身心发展具有( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年6月28日河南省郑州市经济开发区教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案解析
试题答案
答案:B
解析:本题考查个体身心发展的规律及其特点。个体身心发展的规律表现在顺序性、阶段性、互补性、不均衡性与个别差异性。其中,不均衡性表现在两个方面:(1)同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;(2)不同方面在 [
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个体发展的互补性要求教育应该做到( )。
教育要遵循个体身心发展的规律,《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
心理发展的不平衡性是指( )。
一般来说,进入初中阶段,学生生理心理发展比较剧烈,因此,教育者应该( )。
3至7岁的学生一般以具体形象思维为主,12岁的学生会在具体的感性经验的支持下具备一定的抽象思维,15岁的学生能进行理论的推断,富有远大理想,一般都运用抽象思维解决问题,这里可以看出,个体身心发展具有(
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