题干中的材料来自《学记》，意思是“学生在学习上有四种过失，是施教的人必须要了解的：人们学习失败的原因，有人是失于贪多务得，有人是失于学习过于偏狭，有的人失于见异思迁不求甚解，有的人失于学习上不能持久，浅尝辄止。这四点，是由于学生的不同心理和才智所引起的。教师懂得受教育者的不同心理特点，才能帮助学生克服缺点。教育的作用，就是使受教育者能发挥其优点并克服其缺点。”即长善救失。所以，可以从教师的角度出发，从长善救失的教学原则出发写一篇议论文。

议论文的命名可以从长善救失出发，例如“长善救失 因势导利”“寓教于乐 长善救失”“长善救失 各显其能”。

议论文可以采用“总—分—总”的结构。首先，开头可以先解释一下题干中材料的意思，然后表明自己观点，例如“在教学工作中，利用好长善救失这一教学原则可以促使学生更好地发展。”然后，可以采用分论点，分开阐述如何利用长善救失这一教学原则，其中可以加入事实论据、典故等，让论点更有说服力。最后，总结分论点，进行精神的升华。例如“其实很多时候，教育不在于我们使用了什么教学方法、本着什么教学原则，而在于学生的发展究竟如何。所以，我们要坚持对职业的操守和信念，有行动才有收获！”