解析：本题考查注意的应用。教学媒体的编制要考虑学生的注意特点。因此在编制教学媒体时应当善于利用有意注意和无意注意相互转换的规律。生动形象的画面有利于引起学生的无意注意，而抽象理论的学习主要是学生的有意注意。  [完整解析请在题库中查看]