天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
一位教师总是关心教学班级的规模,关心备考材料是否充分,关心教学时间是否充足,这表明该教师成长阶段属于美国学者弗勒和布朗提出的生涯关注理论中的( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2017年12月30日山西省太原市教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:A
解析:本题考查教师专业发展的阶段。美国学者弗勒和布朗提出了生涯关注理论,将教师专业发展分成了关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中,当教师感到自己完全能够适应时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩,即进 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
教师角色意识形成的几个阶段分别为( )。
教师提高研究技能的三种途径是( )。
在处理课堂教学事件时,能够以直觉方式立即反应,轻松、流畅地完成教学任务;能够灵活应对教学情境中的不同事件,这样的教师已达到( )。
罗森塔尔效应(或皮格马利翁效应)表明教师的( )会对学生产生影响。
教师在教育过程中,如果正确利用“皮格马利翁效应”能达到意想不到的效果。以下能体现该效应的是( )。
微信客服
在线题库
客服