为人师表是教师职业的内在要求，主要表现在：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着教书育人的崇高使命。为了能够完成教书育人的神圣职责，教师不仅要有渊博的学识，还应有模范的师表行为，既注重言教，又注重身教。教师的劳动不同于其他劳动，就其影响方式来说，它不是用工具去影响或改造劳动对象，而是要用自己的知识、智能、品格、言行等直接去影响学生。就劳动对象而言，教师劳动的对象是成长中的儿童、青少年，儿童、青少年习性未定，身心具有较强的可塑性，因此要求教师的职业行为要有崇高性和示范性，可见“以身作则、为人师表”是教育劳动本身对教育工作者提出的特定要求。

（1）为人师表是建立教师威信的基础

教师威信是教育学生和搞好教学工作必不可少的条件。凡是在教师事业上取得成就的，无一不是在学生中享有很高威信的。教师威信的树立不是靠威吓、粗暴的手段实现的，只能靠教师高尚的道德品质和精湛的业务能力。

（2）为人师表是履行教书育人职责的途径

教师履行教书育人的职责，要从德、智、体等各方面教育、引导学生，让学生掌握人类创造的文化知识的同时，还要帮助学生树立正确的世界观、人生观，提高学生的思想道德水平，使学生成为社会主义现代化建设需要的“四有”新人。这个过程不仅需要教师正面的引导，更需要教师以身示范。俗话说得好“说千言道万语，不如做个好样子”。

（3）为人师表是改善社会风气的有效手段

教师的为人师表直接影响学生的成长，对学生的影响最为直接。如果没有一支高素质的教师队伍，就不可能培养出大批的社会主义建设所需要的合格人才。

因此，教师应从以下几个方面做到以身作则：

（1）要加强政治、业务理论学习，了解当前形势、任务、热爱党、拥护党的路线方针政策，确立崇高的人生理想和坚定的政治信念。“法轮功”告诉我们，如果一个人的信念发生危机，必然会被歪的、邪的杂念所占领，甚至做出仇者快、亲者痛的事。作为承接特殊责任的教师，只有自己理智，信念崇高而坚定，才能去宣传学生、教育学生。

（2）要爱国，具有高度的民族自尊心和自信心。教师要关心国家大事，关心祖国的前途和命运，要看到改革开放30年来我国取得的成绩和发展，坚信我国在国际上的地位和发展前途。这样才能教育我们的学生将来为祖国建设做出自己的努力，才能在藏独、台独分子极力要分裂祖国、制造两个中国的叫嚣中，自觉维护祖国的利益，维护祖国的安全和统一。

（3）要使自己具有高尚的道德品质。伟大的人民教育家陶行知先生说过：“道德是做人的根本，”根本一坏，纵然是你有一些学问和本领也无什么用处，由此可见，师德是立教之本。作“为人师表”的教师，理所当然是道德的表率和文明的楷模。教师要发扬兢兢业业，克己奉公，关心集体，乐于助人，严于律己，宽以待人，无私奉献，不求索取，诚实正直，襟怀坦白等社会主义新道德，新风尚。坚持克服和屏蔽那种斤斤计，损人利己，营私舞弊，崇洋媚外等旧道德，旧习气。

（4）教师在行为规范、个人修养、言谈举止、仪容仪表等方面严于律己，以身作则。

其一，要遵纪守法。教师要为人师表，必须做到遵纪守法。学校没有严格的纪律不行；有了纪律，但教师不去遵守更不行。学生在校受教育时，也在检验教师，正如孙敬修同志所说：“孩子的耳朵是‘录音机’，孩子的脑子是‘电子计算机’。因此，教师的一言一行都逃不脱孩子的眼睛。所以，每个教师都应当认识到职业的尊严，更严格地要求自己。”教师首先要遵守国家的法律，做一个守法的好公民，其次在校内要遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故旷课，尊重领导和同事等等。凡是要求学生做到的，教师首先应该做到。

其二，要语言文明。语言文明与否，反映了一个人的道德修养，它是人们心灵的一面镜子，是心灵美的一种表现。教师应该是语言大师，善于用语言来启动学生求知的心扉。因为教师是以语言作为自己劳动工具之一的，语言效果的好与坏，对教育教学质量有着巨大的影响。教师只有运用文雅优美的语言，才能收到教书育人的良好效果。