从主观条件看，学习者进行有意义学习的内部条件包括以下几方面。

①学习者要有有意义学习的心向或倾向性；

②学习者认知结构中必须具有适当的知识基础；

③学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用，加强对新知识的理解，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义。