针对不同的评价对象及课程实施阶段，应采用不同类型的评价方式。在课程系统运行过程中，鉴定各个步骤的结果，以反馈和强化来调节下一步的课程活动，判断课程计划各实施阶段的方案是否与预期的课程目标一致，这属于（ ）。
