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试题要求
一般而言,无论是优生还是差生,归因于主观努力方面均是有利的。 ( )
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年11月19日内蒙古通辽市教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析
试题答案
答案:正确
解析:本题考查成败归因理论。在学生完成某一学习任务后,教师应指导学生进行成败归因。一方面,要引导学生找出成功或失败的真正原因;另一方面,教师也应该根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异,从有利于今后学习的角度 [
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如果学习者把成败归因于稳定因素,则不会影响他们对未来成败的期望。 ( )
外部奖励能促进学习,但可能破坏学生的内部动机。( )
学习动机形成过程中会受到个体的需要、成熟价值观以及焦虑程度的影响。( )
学生在学习上连续的失败体验易使其产生习得性无力感。 ( )
以下情境属于自我提高内驱力的是( )。
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