材料中张老师不管是对于小林同学“不愧是外交官的孩子”的评价，还是对李同学“不是块读书的料”的评价都是不合理的。张老师认为对人的发展起决定作用的是遗传因素，其观点是错误的。

 （1）“以人为本”的学生观强调学生是发展中的人。学生处在发展过程中，出现各种问题是成长过程的必然；学生具有发展的潜力，有能力也必然会克服问题，不断发展。材料中张老师没有将李同学看作发展中的人，对他一味训斥，没有正视李同学的问题，没有帮助李同学改正问题。

 （2）新课程倡导的评价观在指导思想上强调，要突出评价的发展性功能和激励性功能，重视对学生学习潜能的评价，立足于促进学生的学习和充分发展，为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境。材料中张老师对李同学的评价未能起到发展性和激励性功能。