（1）材料中，课堂上没有教的内容是抗挫折的能力和生命教育。

（2）家庭和学校除了注重学生的学习发展外，还需要注重对学生抗挫折的能力和生命教育等方面进行培养。

长久以来，家庭和学校只注重学生的学习。这样会使孩子缺乏克服困难的精神，抵抗挫折的能力低下。如材料一中，18岁女孩被骗走上大学的费用，伤心欲绝，自杀身亡。因此，作为家长应该与学校一起，对孩子进行抗挫折教育，使孩子具有承受挫折、抗挫折的勇气，不断地去调整好自己心态，保持良好的学习热情。

培养学生从科学理性的教育中认识生命、感受生命继而尊重生命，树立珍视生命的价值观，已经变得越来越重要。一些校园欺凌和未成年暴力案件告诉我们：如果一个孩子缺乏对生命最基本的敬畏和是非观的话，释放出的人性之恶有多么可怕。这背后，其实反映了我们的教育对青少年生命教育的缺失。材料二中，6年级女孩牵老人过马路，被积水冲倒滑入车底，老人被救起，而自己不幸身亡，并没有理性地认识生命、珍视生命。

因此，教师在提升学生学习能力的同时，也要促进学生的全面发展。