（1）结合材料，在听课老师的两种意见中，我赞成肯定王老师的做法的意见。

第一，在教学过程中，要做到教师的主导与学生的主体相统一。教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。材料中，王老师通过角色扮演的形式，调动了学生学习的主动性，并根据学生的要求进行调整教学活动，使得学生的积极性更高，营造了良好的课堂氛围，发挥了教师的主导作用。

第二，如何处理教学中的师生关系，在教学史上曾出现过两种偏向：以赫尔巴特为代表的“传统教育”和以杜威为代表的“现代教育”。任何强调一方而忽视另一方的做法都是不合适的，都是应予以纠正的。材料中，质疑王老师的做法的老师，没有考虑到学生是学习的主体，忽视了学生的主观能动性，没有做到教师的主导和学生的主体相统一。

综上所述，王老师的做法体现了教师的主导与学生的主体相统一，应该赞成王老师的做法。

（2）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。

首先，在做人上能以身作则，正直、智慧、敬业、严谨、耐心、和蔼，受学生尊敬、爱戴，有很高的威信与亲和力，学生愿听他的话。

其次，在教学上要善于启发、诱导、讲解、示范、训练、辅导、指点和耐心服务，以便使学生积极而高效地掌握知识、提高自身的才能与修养。