小刘学习比较认真，但学习的效果不理想。在一次应用题的解答过程中，老师发现小刘对题目无从入手，情绪很是急躁。“小刘，我知道你能理解这道题的。”老师在小刘耳边低语：“你先好好花上几分钟仔细阅读下题目，看能不能把题目分解成几部分，等一下我再过来看你做得怎么样。”

几分钟后老师回来问道：“怎么样？”

小刘还是不能完全理解题目，但似乎已经摸到了问题的关键，并开始尝试动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”老师笑着说：“很好，你还知道些什么？”小刘继续解释他对问题的理解，老师不断提出相关问题让他回到合适的思路上来，最终小刘找到了解题的途径，老师笑着说：“太棒了，我知道你能行，现在你再重新想想是怎么一步步地解决这个问题的，我一会儿再来看你最终的解答。”

最后，小刘自己解出了这道题。