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试题要求
有些刺激对人有重要的意义,比如名字、上课铃声等,这些刺激的激活阈限低,容易激活,这种现象可以用( )来解释。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2015年海南省三亚市教师招聘《教育公共基础知识》试题及答案解析
试题答案
答案:A
解析:本题考查对衰减理论的理解。1964年特瑞斯曼提出了注意的衰减理论。其主要观点是:信息经过过滤装置时,不被注意的信息只是在强度上减弱了,而不是完全丧失。不同的刺激的激活阈限是不同的,对人有重要意义的刺激 [
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“眼观六路,耳听八方”属于( )。
课堂上所有同学都正在听老师讲课,突然有个同学的书掉在地上,发出“啪”的一声响,这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方,这样的注意就是( )。
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