解析：本题考查的是卡茨的教师专业发展理论。美国学者卡茨根据自己与学前教师一起工作的经验，运用访问和调查问卷法，特别针对学前教师的训练需求与专业发展目标，将教师发展分为四个时期：（1）存活期，此时期大约持续一  [完整解析请在题库中查看]