范老师问5岁的小明有没有兄弟,小明说:“有,我兄弟是小刚。”范老师再问他:“那小刚有兄弟吗?”“没有”,小明回答。范老师又给小明看两个一样大的面团并当着他的面把其中一个面团压成大饼,接着问他:“面团和大饼哪一个面多?”“大饼多”,小明说。
依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料,小明的认知特点是( )。