天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
从教学内容设计的角度考虑,知识分类不包括( )。
发布时间:
2022-11-08
试题来源
2014年12月四川省教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:D
解析:本题考查对知识分类的识记情况。现代认知心理学根据知识的不同表征方式和作用,将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识,教学内容的设计也是从这个角度出发的。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
学习内容达到初步掌握时仍不停止,而是继续进行学习从而达到完全巩固的程度,这叫做______。
在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的性质这种学习称作( )。
学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式,这种学习属于( )。
个体难以清楚描述,只能借助于某种作业形式间接推测其存在,主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为( )。
微信客服
在线题库
客服