“我勤俭，我光荣；我节约，我光荣”主题班会活动方案

一、班会题目：“我勤俭，我光荣；我节约，我光荣”主题班会

二、设计依据：

面对独生子女的教育和培养，学校教育、家庭教育和社会教育总是存在偏差和不协调，在家庭教育中有的父母及祖辈会溺爱、顺从孩子，比如剩饭现象，过多购置玩具等过度消费行为，物质上的攀比等等，无意中丢掉了中国人的勤俭节约的好传统、好习惯。当然，社会上形形色色的攀比、炫富和贫穷的扭曲理解也对学校教育提出了挑战，故开展此次班会活动。

三、活动目标：

1.使学生明白节约光荣，浪费可耻的道理。

2.使学生能够在日常生活中做到勤俭节约。

四、活动内容与过程：

1.导入：勤俭节约是中华民族的传统美德，古代圣贤的生活十分节俭，经常穿粗布衣，吃粗米饭，喝米菜汤。而在我们的生活中，浪费的现象何尝少呢？水龙头旁，洗完饭盒，人走了，水却还在哗哗地流；教室里已是中午时分，电灯却还在大放光……在物质不富裕的过去，需要勤俭节约；在生活水平不断提高的今天，也不能丢到勤俭节约的品质。

2.齐读：《悯农》。

提出问题：《悯农》这首有什么含义？告诉了我们什么道理？

4.讲古诗，引导学生正确“浪费”“节约”。

（1）请同学发言，讲出与“浪费”“节约”相关的故事。

（2）老师小结：节约光荣，浪费可耻。

5.PPT上播放相关的视频，引导学生展开议论：他们这样做对不对？引导学生正确看待“浪费与节约”。

（1）情景展示。

（2）学生讨论、交流。

（3）教师小结：

①客观冷静地分析现在存在的浪费、攀比的现象

②正确认识勤俭节约；

③日常生活中，如何做到勤俭节约。

6.老师讲述自己的经历。

7.老师小结：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，无论家里的收入高低，再有多富裕，我们都应该勤俭节约，我们要从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的勤俭节约习惯。

8.全班齐背《悯农》。

五、效果检验方法：

课后，让同学反思自己对待“浪费”“节约”的态度，写一篇心得体会。