天津
重庆
山东
山西
河南
河北
湖南
湖北
广东
广西
江苏
浙江
福建
江西
云南
贵州
四川
安徽
吉林
辽宁
海南
陕西
甘肃
宁夏
青海
黑龙江
内蒙古
试题要求
动机理论中赫尔的驱力理论不能解释的行为有( )。
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2016年1月辽宁省丹东市教师招聘考试试题及答案解析
试题答案
答案:BCD
解析:本题考查动机理论。赫尔提出了驱力减少理论。他假定个体要生存就有需要,需要产生驱力,驱力是一种动机结构,他供给机体的力量或能量,使需要得到满足,进而减少驱力。赫尔的力量适用于解释生物的机能,例如吃、喝、 [
完整解析请在题库中查看
]
相似试题
学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所期望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于( )。
马斯洛需要层论理论提出:人的最低需要层次是生理需要,最高需要层次是______。
心理学家把能够引起个体动机并能满足个体需求的内外部条件称为“诱因”。( )
马斯洛认为人的基本需要有五种,由低到高为:______的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
请运用马斯洛的需要层次理论进行分析:(1)这些学生是为了满足哪个层次的需要?(3分)(2)如果你是教师,你觉得正确的处理方式是什么?(7分)(3)运用马斯洛的需要层次理论来分析教师为什么应全面关心学生
微信客服
在线题库
客服