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试题要求
人的发展要经过婴幼儿、童年、青年等时期,这表明人身心发展具有( )。
稳定性
阶段性
差异性
可变性
发布时间:
2022-11-10
试题来源
2018年3月18日山东省临沂市兰山区教师招聘考试试题及答案解析(地市)
试题答案
答案:B
解析:本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中,个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为 [
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个体发展是多样的,但存在的共同本质特征有连续性、不平衡性以及( )。
教育要遵循人的身心发展的顺序性规律,以下哪项最明显地体现了此规律?( )
个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性,各种特殊性统称为心理发展的( )。
在一定的年龄阶段,人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个人身心发展具有不平衡性。( )
教育要把握施教的最佳期,适时而教、及时施教,否则就会“时过然后学,则勤苦而难成”,这反映了个体身心发展具有( )。
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