斯金纳的强化理论认为学习行为的建立取决于外界的强化，依据这一理论，一些研究者提出了具体的假设，“教师的奖惩方式决定了学生的学习水平”，儿童行为习惯的形成与成人的奖惩有关。研究者的这一思维方法属于（ ）。
